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L’enfant en devenir  Ernst-Michaël Kranich
L’enfant en devenir La pédagogie Steiner-Waldorf cherche à prendre en compte la nature originale de l’enfant et à favoriser son développement individuel. Pour cela, l’éducateur s’appuie sur une connaissance de la nature humaine élargie à toutes ses dimensions : corporelle, psychique et spirituelle. Ernst-Michael Kranich expose ici de façon synthétique les fondements de cette anthropologie globale du développement humain, de la naissance à l’adolescence. Il décrit en détail la façon dont l’individualité humaine s’unit peu à peu au corps physique lorsque l’enfant apprend à se mettre debout et à marcher, à parler puis à penser par lui-même, à travers un processus qui est à la fois une « incarnation » et un « éveil ». Ce livre a en outre le grand mérite d’actualiser les découvertes faites au siècle dernier par Rudolf Steiner et de les confronter avec les récentes recherches en science de l’éducation.
[9782852482111]
Editions Triades - 300 pages
23,00 EUR 150,87 FF
 Quant. 

Les enfants "étoiles"  Georg Kühlewind
Les enfants Depuis une vingtaine d’années, un nombre croissant d’enfants qui viennent au monde sont différents de ceux auxquels les parents et les pédagogues sont habitués. Ces enfants - on les appelle aussi les enfants « indigo » - font preuve dès leur naissance d’une étonnante maturité et apportent avec eux une puissante impulsion spirituelle. Souvent ils sont insatisfaits par le monde des adultes qu’ils découvrent autour d’eux. La plupart disposent d’un trop-plein d’énergie vitale, si bien qu’on les prend pour des hyperactifs et qu’on les traite par des médicaments qui anéantissent les nouvelles impulsions qu’ils amènent. Si les adultes ne les comprennent pas - et ne savent pas se comporter de façon juste à leur égard - ils deviennent des enfants « difficiles », voire des toxicomanes et des criminels. L’attitude la plus adaptée à leur égard est : respect et sincérité. Or cela implique, de la part de l’adulte, un sérieux travail sur soi. La plus grande partie de ce livre est consacrée à ce travail.
[9782852482241]
Editions Triades - 152 pages
19,00 EUR 124,63 FF
 Quant. 

L’énigme des tempéraments  Rudolf STEINER
L’énigme des tempéraments La conférence qui ouvre ce petit livre a été faite par Rudolf Steiner en 1909 - donc 10 ans avant qu’il ne fondât l’école Waldorf de Stuttgart - à la Maison des Architectes à Berlin, dans le cadre des très nombreuses conférences qu’il y fit à l’époque pour le grand public sur les thèmes culturels les plus variés. L’article de Michel Laloux, qui est professeur d’ économie et enseigne actuellement la pédagogie à Didascali (centre de formation professionnelle à la pédagogie Steiner-Waldorf), développe une question capitale que Steiner n’aborde pas dans sa conférence de 1909, à savoir le lien entre le tempérament de l’enfant et ce que l’on appelle les quatre constituants. Pour résoudre cette énigme, Michel Laloux nous propose une réflexion de fond sur le premier septénaire de la vie humaine et apporte un éclairage nouveau sur la faculté d’imitation, si active chez le petit enfant. [9782852482951]
Editions Triades - 120 pages
10,00 EUR 65,60 FF
 Quant. 

L’éducation de l’enfant  Collectif
L’éducation de l’enfant Une présentation de la pédagogie selon Steiner. Il y résume sa conception de l’enfant et donne des exemples de la pratique de l’ enseignement dans l’école Waldorf qu’il a fondée. Plusieurs textes sont regroupés. [9782852483644]
Editions Triades - 164 pages
10,00 EUR 65,60 FF
 Quant. 

Pourquoi les enfants n'écoutent pas  KIEL-HINRICHSEN Monika
Pourquoi les enfants n'écoutent pas Quatrième de couverture Que faire quand un enfant ne veut tout simplement pas nous écouter ? Monika Kiel-Hinrischsen montre comment parents et éducateurs peuvent apprendre à se faire entendre. Car ce n'est pas tant ce qu'ils disent qui détermine la réaction de l'enfant que comment ils le disent. Comment agissent mes gestes et l'intonation de ma voix ? Comment la situation dans laquelle se trouve l'enfant influence-t-elle sa compréhension ? Comment dois-je m'adresser à une enfant en fonction de son âge ? Et surtout comment puis-je prendre suffisamment conscience de tous les facteurs en jeu pour pouvoir les intégrer dans ma vie quotidienne ? Ce petit livre contient une foule d'indications et de conseils pratiques pour retrouver une certaine sûreté dans la communication avec les enfants. [aet12-5]
Editions Aethera, 194 pages.
18,00 EUR 118,07 FF
 Quant. 

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 Connaissance de l'enfant 
L’enfant en devenir Ernst-Michaël Kranich
Les enfants "étoiles" Georg Kühlewind
L’énigme des tempéraments Rudolf STEINER
L’éducation de l’enfant Collectif
Pourquoi les enfants n'écoutent pas KIEL-HINRICHSEN Monika

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